Was sind Sprechrhythmen?

Sprechrhythmen sind rhythmisch gestaltete Wörter, Verse und kurze Texte. Durch betontes Sprechen, Klatschen, Patschen oder Stampfen werden Sprachrhythmus und musikalischer Rhythmus unmittelbar erfahrbar. Die Kinder können vorgegebene Muster aufgreifen, verändern und mit eigenen Ideen ergänzen.

Was lernen und fördern Sprechrhythmen?

Im Mittelpunkt stehen das Erleben eines gleichmäßigen Grundschlags, das Erkennen und Gestalten rhythmischer Muster sowie das bewusste Umgehen mit Tempo und Dynamik. Beim Sprechen, Hören und gemeinsamen Ausführen werden außerdem Artikulation, Sprachgefühl, auditive Wahrnehmung, Konzentration und Merkfähigkeit angesprochen. Bewegungsfolgen und Bodypercussion schaffen Gelegenheiten, Koordination und Körperwahrnehmung zu üben. Gemeinsame Einsätze, Pausen und Wechsel erfordern Aufmerksamkeit und Abstimmung innerhalb der Gruppe.

Wie lassen sich Sprechrhythmen einsetzen?

Ein Vers kann zunächst gesprochen und geklatscht werden. Anschließend lässt er sich mit Bodypercussion, Instrumenten, Bewegungen im Raum oder kleinen Koordinationsaufgaben verbinden. Auch Atmung und Stimme, Tempowechsel, Lautstärke und musikalische Impulse bieten vielfältige Variationsmöglichkeiten – im Kindergarten, in der Kita, in Spielgruppen und in der musikalischen Früherziehung.

Das Besondere an den Ondrativ-Sprechrhythmen

Jeder Themenband enthält zehn Sprechrhythmen mit unterschiedlichen methodischen Schwerpunkten: Sprech- und Klatschrhythmus, Bodypercussion, Instrumente und Klanggestaltung, Bewegung im Raum, Koordination und Bewegungsfolgen, Atmung und Stimme, Tempo, Dynamik, Wechsel und Impulskontrolle sowie Abschluss und Transfer. So werden rhythmische Verse zu vielseitigen musikalischen Angeboten, statt lediglich nachgesprochen zu werden.